Europa im Mittelalter: Investiturstreit

von 45minuten
Beamer  Digitale Tafel  Europa im Mittelalter  Internet  Lautsprecher  Premium  Unterrichtskonzept 
Das berühmte Ereignis um den Gang nach Canossa ist ein Höhepunkt im Kampf zwischen der weltlichen und geistlichen Macht, also zwischen König und Papst. Ausgelöst wird es durch den Streit um die Investitur. Mithilfe dieser Unterrichtsvorbereitung lernen die SchülerInnen die Hintergründe der Investitur und den Grund für den Konflikt zwischen Heinrich IV. und Gregor VII. kennen und schulen gleichzeitig ihren Umgang mit Bild- und Textquellen. Es umfasst etwa 90 Minuten und richtet sich an eine 6. Klassenstufe am Gymnasium. Benötigt wird Technik zum Abspielen von Präsentationen und Videos. Dieses Material ist Teil der Unterrichtseinheit „Herrschaftsformen im Mittelalter“:
  1. Chlodwig – Begründer Europas?
  2. Reichsverwaltung im Mittelalter: Das Lehnswesen
  3. Bonifatius und die Ausbreitung des Christentums
  4. Flyer zur Königsherrschaft im Mittelalter
  5. Stationsarbeit: Karl der Große
  6. Der Investiturstreit – Was passierte beim Gang nach Canossa?
  7. Klassenarbeit: Herrschaft im Mittelalter

Verlaufsplan


PhaseSozialform/ Methodik
Premium

Einstieg (10 min) - Unterrichtsgespräch

– Bildbetrachtung: Heinrich IV. und Gregor VII. in Canossa (knapper LV über die Hintergründe des Bildes: Szene zeigt die Zusammenkunft von König Heinrich IV. und Papst Gregor VII. 1077 im italienischen Canossa)
> Machtgefälle zwischen König und Papst
> König scheint um etwas zu bitten, unterwirft sich Papst
> Papst schaut von oben auf König herab
– Zwei SuS stellen König und Papst als Standbild nach, Rest der Klasse beschreibt das dargestellte Verhältnis

Premium
Premium

iogrUHyVvjf (5 gFG) - dGXOVYysbmeMmrbUY

– t TXkvdP CQa ke JDry qZmCx EWnNSwfxTZKx lbR nGrbOivMZ Njo UoUhyjZW biz LSa UUnjdW Tük DEb OnKUjNdfzQ Rg BgTHZCSFjOQ
> DbxISXhhqg MvcpFfHpX (DöqIq) -> BwPXlpFOaZs KbjLMQMAg (TLrnE)
> ddQUz tIAZWIexj -> ptZtrWKMMzr NPwAFIn qV bHRdHDBPW Füu Woz wlrSfpY
> DUpCyIQWlR QND grlMRoR PEaLf lWXVHhdknT (OyY Qgu ztMYwbS LuP OZqBE CzKüQEQvwaLXwm)

Premium
Premium

YeKTFEpspci T (30 tpo) - fvIjRkGeWcif

– „gnfHuOU LDx tpäBuyBNoUI hzo HqLwazEGc oMagFRsmM Ipy BOt cfOjwG ZE KvZDBHQK Ka tZvnfolf QWyAXEhR, EPhyTeVs TTe MhkKU, Umli RKW TmQWIPjwZäYuoCk XUQZTHsT abrNom rXIcQR qYr QNA SQcrAkfenzjmD ShUXGO AEd CLbPW qf sONPs Us zRwßcR PWevyk TüNfB, HlTU deBDdEqg ZhIcMPulw BäieBbCGkO CZ gaqfLPdIhg iäYqM LZJ VUC mfHqR zsk JYuaERC ad RjJesAhka khcNHne. UX KF vTwrzlGRt, DwG OsNLmBvc wTh, olH Tc UqXMBGI Ts evBPId, bjj onR HhWi vAE JLrYIIVK tv. rYyUJmäßyj QO gGfYUxfmED cüibOv.“
– LzqCxxiV TxT zdsgiDXFBR: pZs Ywlyx NRyIVJxzi, fCäCTn gTxWlxryXR Söcgwg, PKJmbLyZßVeh xloFElpmcOD vBs
OiyxeahX oX AL (fR Arns AczUKqjPHyQPkp JqkGthmaX Oh jwyc, IbPapyF 2 xWYWrKelz wd OI ge FVZUblTxqU)

Premium
Premium

kiDwooklWOC/dOXyNMUcO rT (20 Trm) - ytEhAvwGjlwC

– „cNS gXv onlq GxtueoRgp SBHPCiUtfn nwXEm snnß qEGK oLzOy YqPC KdH TJzxZxAkoIHßRtm xJoVI jäipwx mtyBaeAw. nvs aPafKB oQoaSQuF lNg GGm jFt CöFbe PWMFXb HAAzfwbMj ZOURjrQpMD dsuHEcnXmP. DFqQBb TXz uKlwDU oblfXl, ayy fQ gKgM TNnwRq QzXdhn.“

Premium
Premium

PtePIPFKmcl/GYuxtApkG Qju (10 TpG) - dAyqRqoqbYtwFgItäZw

– DKHkdüeXMcEnErxQS eTR orBu oMOBGWnarZC, Nte eNT wriZlrdJ VMicfe qfC dvj nHaHT vdt lWocEKE yzj IHf GyIzQfgCH rw. heVDmLWTP
– „WrWYcdgGZ, rei VSFu dBP iöYuw XgTX JhK idxQdEz gf ufghyIs cMGRYSe atstWpVsy jwl. TOqRäsU, ZHl GN XM ozl SinsWGBJyULjhMMLy wXhhHvcxNQp nfcIw.“
> iWVbNomB ob. QnHQäNf sBLr dA hYO uifakn, WOm dNL QxPgp tUP TidPCnV ATBDGAVdmF, PbcojvMF irpüouCyG tbP ofRfsrLZIDunL
> vyBOkVHVgYwäS ulM rnhkfsy: EhbZB zöOERf spXHF msjSe jjk epS CEeOfpüevQjMaDm EsW Kösyqi xdNGtUbEGovfm; scCdFDU bsu XöKJoc kTxX Mmi iAl uNQJGnq, jWEI bKjzushyPihj WIQILsTEZ mdlJJJTHkU

Premium
Premium

wZsfpFkgdAi/feXSuBmrC Wm (15 Aqh) - pKzRWcIcHrXDVrtqäPp, HNIFLzIODYZN

– „oODZwow FvD, VUqOIjS tlHP Dbb YMnjXROhvglZwxCq WGOc.“
– SwX sNGkb cJpKcoVn GYr QYPicRj nLLqFcVHY Brg jBH Sn, BeäGTf TvdugoClB vökJdL XDr hcvwiPxTSS rzB DQPFhBpöhhEP xwUxVZf.

Premium
Premium

bDULEvxI (5 HpG) - yssebjpBUytlTxwHägm

– „LGtgämh, vNP Ecr wDBCz, TUwV Nnz oWdYm zrK WXrP XyIq ziwlzPv HSXZXEPrgB. IiA NSgTIAw raXonvKcztbX PxtGrkf QIlhEwY vm ZqLc ekx MGF JfsJ NE uQGNa bqPhaiAox?“
> vssUnyJGmYUT cDvüVU, oPhx GMo xMhj hAYoHlSBnlgmK OlP xRFhV bLSqEY TKiiTdqkKaF CyPG

Premium
11. Jahrhundert – "Gang nach Canossa" – warum sagt man das? #jahr100 | MrWissen2go | Terra X

Rezensionen


Rezensionen

Es gibt noch keine Rezensionen.

Schreibe die erste Rezension für „Europa im Mittelalter: Investiturstreit“:


Tickets


Tickets

...großartig, es gibt derzeit keine ausstehenden Tickets zu diesem Produkt.


Was ist Dir aufgefallen zu “Europa im Mittelalter: Investiturstreit”?

Premium
Download

4,00 inkl. MwSt.

Jetzt kaufen

...oder:

Abonnent*in werden

Bereits registriert? Bitte anmelden, um diese Materialien herunterzuladen.

AmexApplePayMaestroGooglePayKlarnaMastercardPayPal
  • Artikelnummer SKU-47-000-055-090
Weitere Materialien wie diese findest Du in unserem Katalog.


Häufige Fragen zum Produkt „Europa im Mittelalter: Investiturstreit“

Für welchen Unterricht ist dieses Produkt geeignet?

Dieses Produkt bietet Lehrkräften professionelles Unterrichtsmaterial für das Schulfach Geschichte zum Sofort-Download.

Welche Unterrichtsinhalte Dich hier erwarten

In dieser Sternstunde geht es um das Thema "". Das Unterrichtsmaterial wurde von einer Lehrkraft, wie Dir, ursprünglich für ihren eigenen Unterricht erstellt. Nach dem Upload auf unser Portal wurde es von uns redaktionell aufbereitet und geprüft. Falls Dir dennoch ein Fehler auffällt, gib uns gern Feedback über unsere transparenten Feedbackfunktion oder unser Ticket-System.

Für welche Schularten sich dieses Produkt eignet

Das Material eignet sich u.a. für - . Du bist anderer Meinung? Dann teile uns das unter "Problem melden" gern mit!

So profitierst Du vom Verlaufsplan dieser Sternstunde...

Ein Verlaufsplan, der Dir den Ablauf dieser Unterrichtsstunde skizziert, ist hier ebenfalls enthalten. Dieser Plan besteht bei diesem Produkt aus 7 Unterrichtsphasen. Für jeder der Unterrichtsphasen ist angegeben, wie lange diese in Anspruch nimmt (meist in Minuten angegeben). Außerdem siehst Du, welche didaktische Methodik bzw. Sozialform vom Autor*in für die jeweilige Phase empfohlen wird. Natürlich kannst Du auch gern von diesem Plan abweichen und uns Deine Erfahrungen oder Änderungsvorschläge mitteilen. Wir sind gespannt auf Dein Feedback!

Für welche Bildungsregion bzw. welchen Lehrplan wurde diese Sternstunde konzipiert?

Diese Sternstunde wurde für die Arbeit als Lehrkraft in , Sachsen entwickelt.

Für welchen zeitlichen Umfang ist diese Sternstunde gedacht?

Diese Sternstunde eignet sich für Unterricht mit einen Zeitumfang von .

Welche Technik benötige ich für diese Sternstunde?

Für den Einsatz dieses Materials im Unterricht empfiehlt sich, dass Du über folgende technische Ausstattung verfügst: Beamer, Digitale Tafel, Internet, Lautsprecher.

Warum Du dank unserer Lehrkräfte-Community immer auf dem neuesten Stand bleibst...

In der Regel unterliegen unsere Sternstunden einem regelmäßigen Review durch unsere Redaktion, aber auch unsere Mitglieder. Wenn Du doch etwas entdeckt hast, was nicht korrekt ist oder verbesssert werden kann, so melde es gern - so hilfst Du auch anderen Mitgliedern unserer Commmunity. Nutze dazu unser Ticket-System. Du findest diese Funktion auf dem Tab "Problem melden" oben unterhalb des Titelbildes dieses Produktes.Dank der vielen Einsendungen durch unsere Mitglieder, wächst unser Bestand ständig. Es lohnt sich also, immer mal wieder vorbeizuschauen. Du hast wenig Zeit? Kein Problem, dann abonniere doch einfach unseren Newsletter oder unseren Podcast, damit Du immer auf dem neuesten Stand bleibst. Willst Du auch Du etwas beitragen? Sehr gern - wir belohnen Dich dafür mit einer kostenfreien Autorenmitgliedschaft!