Nullstellen linearer Funktionen für ErzieherInnen

Die Einführung von Nullstellen linearer Funktionen ist für eine 90-minütige Mathestunde am Berufskolleg für Erzieher*innen geplant. Die S* erarbeiten sich eigenständig anhand einer Anforderungssituation aus dem Kita-Alltag die inhaltliche Bedeutung und die Berechnung von Nullstellen. Neben der AFS für die Stunde zu Nullstellen sind auch die AFS für die vorausgegangenen Stunden angegeben. Die didaktisch-methodischen Schwerpunkte liegen bei der Modellierung sowie bei der Darstellungsvernetzung. Nach einer kurzen Einführung anhand der AFS und dem Stationslernen soll am Ende eine inhaltliche Übersicht zu linearen Funktionen mit den S* gemeinsam erstellt werden. In der Stunde ist dies am IPad/Smartboard geplant, kann jedoch auch anders aufgearbeitet werden.