Die für 45 Minuten geplante Unterrichtsstunde „Pyramus und Thisbe – Der Riss in der Wand“ ist für den Lateinunterricht einer 10. Klasse des Gymnasiums konzipiert und im Rahmen der Unterrichtsreihe „Ovid, Metamorphosen“ zu verorten. Es ist die erste Stunde zu Pyramus und Thisbe, in dem der Konflikt zwischen dem Liebespaar mit den verfeindeten Elternhäusern sowohl inhaltlich als auch sprachlich eröffnet wird. Nach einem kurzen Bildimpuls zum Einstieg, der den Riss in der Wand in den Fokus rückt, folgen eine Vorentlastung des lateinischen Textes (Sachfelder, Identifikation der Hyperbata) sowie die Übersetzung. Als Vertiefung dient die Visualisierung und Interpretation der Hyperbata. Die Stunde ist sowohl in der Vor- und Nachbereitung als auch während des Unterrichts auf eine iPad-Klasse abgestimmt, kann aber auch ohne Technik gehalten werden (AB zur Vokabelwiederholung anstatt via LearningApps, Tafelsturm für den Einstieg anstatt Wortwolke via Mentimeter, Differenzierung mit einem weiteren AB anstatt QR-Code, analoges Malen/Zeichnen anstatt StoryboardThat).
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