„TikTok erst ab 16 Jahren?“ – Streitfrage in der Engelchen-und-Teufelchen-Methode
von alltagsheldin
Beamer
Digitale Tafel
kostenlos
Die Lernenden arbeiten zur Streitfrage „Sollte TikTok erst ab 16 Jahren sein?“ in Kleingruppen mit geteilten Rollen (Pro, Kontra, Beobachter) Argumente aus einem Pro- und einem Kontratext heraus. Sie führen anschließend eine Kurzdiskussion. Diese wird durch die Beobachter zum Schluss anhand eines Beobachtungsbogens reflektiert. Die Texte sind differenziert und es gibt eine Variante für DAZ-Schüler*innen. Der Einstieg erfolgt mithilfe eines selbst erstellten TikTok-Beitrags anhand dessen, die SuS die Streitfrage herleiten, zu der sie sich anschließend positionieren sollen.
Verlaufsplan
| Phase | Sozialform/ Methodik |
Einstieg (10 min) - Unterrichtsgespräch
– Stummer Impuls: Bild eines TikTok-Posts
– SuS äußern ihre Eindrücke und kommen im Thema an
– mögliche Impulsfragen: „Was ist hier zu sehen?“; „Worum könnte es bei dem Video gehen?“
– SuS formulieren Stunden- bzw. Streitfrage: „Sollte TikTok erst ab 16 Jahren erlaubt sein?“
– erste Meinungsabfrage in Form einer Abstimmung
– LAA leitet durch die Präsentation des Stundenverlaufs und die Einordnung in der Reihe zur Arbeitsphase über
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Häufige Fragen zum Produkt „„TikTok erst ab 16 Jahren?“ – Streitfrage in der Engelchen-und-Teufelchen-Methode“
Welche Unterrichtsinhalte Dich hier erwarten
In dieser Sternstunde geht es um das Thema "„Argumentieren und Erörtern“, Deutsch". Das Unterrichtsmaterial wurde von einer Lehrkraft, wie Dir, ursprünglich für ihren eigenen Unterricht erstellt. Nach dem Upload auf unser Portal wurde es von uns redaktionell aufbereitet und geprüft. Falls Dir dennoch ein Fehler auffällt, gib uns gern Feedback über unsere transparenten Feedbackfunktion oder unser Ticket-System.
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Das Material eignet sich u.a. für Realschulen - Klasse 08. Du bist anderer Meinung? Dann teile uns das unter "Problem melden" gern mit!
So profitierst Du vom Verlaufsplan dieser Sternstunde...
Ein Verlaufsplan, der Dir den Ablauf dieser Unterrichtsstunde skizziert, ist hier ebenfalls enthalten. Dieser Plan besteht bei diesem Produkt aus 4 Unterrichtsphasen. Für jeder der Unterrichtsphasen ist angegeben, wie lange diese in Anspruch nimmt (meist in Minuten angegeben). Außerdem siehst Du, welche didaktische Methodik bzw. Sozialform vom Autor*in für die jeweilige Phase empfohlen wird. Natürlich kannst Du auch gern von diesem Plan abweichen und uns Deine Erfahrungen oder Änderungsvorschläge mitteilen. Wir sind gespannt auf Dein Feedback!
Für welche Bildungsregion bzw. welchen Lehrplan wurde diese Sternstunde konzipiert?
Diese Sternstunde wurde für die Arbeit als Lehrkraft in Deutschland (Germany) entwickelt.
Für welchen zeitlichen Umfang ist diese Sternstunde gedacht?
Diese Sternstunde eignet sich für Unterricht mit einen Zeitumfang von 45 Minuten.
Welche Technik benötige ich für diese Sternstunde?
Für den Einsatz dieses Materials im Unterricht empfiehlt sich, dass Du über folgende technische Ausstattung verfügst: Beamer, Digitale Tafel.
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