Wenn Enzyme blockiert werden – Kompetitive Hemmung am Beispiel der Wirkung von Ibuprofen
von Mona Schlotter
Digitale Tafel
kostenlos
Die Unterrichtsstunde thematisiert die Regulation enzymatischer Reaktionen am Beispiel der kompetitiven Hemmung durch Ibuprofen. Die Schüler*innen untersuchen, wie Ibuprofen die Aktivität der Cyclooxygenase beeinflusst und dadurch die Bildung von Prostaglandinen reduziert. Im Mittelpunkt steht die modellbasierte Auseinandersetzung mit der Konkurrenz von Substrat und Inhibitor um das aktive Zentrum eines Enzyms. Anhand des alltagsnahen Beispiels eines häufig verwendeten Schmerzmittels wird die abstrakte Enzymregulation mit einem medizinischen Anwendungskontext verknüpft. Die Lernenden erweitern dabei insbesondere ihre Kompetenzen im Bereich der Erkenntnisgewinnung, indem sie biologische Vorgänge modellieren, fachsprachlich erklären und Zusammenhänge zwischen Modell und realem Vorgang herstellen. Die Stunde eignet sich für die Einführungsphase der gymnasialen Oberstufe und setzt grundlegende Kenntnisse zu Aufbau, Funktion und Wirkungsweise von Enzymen voraus.
Verlaufsplan
Hinweise bzw. Voraussetzungen:Die Stunde setzt grundlegende Vorkenntnisse zu Aufbau und Funktionsweise von Enzymen, Substrat- und Wirkungsspezifität sowie zum Schlüssel-Schloss-Prinzip voraus. Auch grundlegende Einflussfaktoren auf die Enzymaktivität und die Beschreibung einfacher Enzymaktivitätsdiagramme sollten bereits bekannt sein. Für die Modellarbeit sollten die Materialien des Legemodells vor Unterrichtsbeginn vorbereitet und griffbereit sein. Die Gruppenarbeit kann durch Hilfekarten differenziert werden; für schnell arbeitende Schüler*innen steht eine Sprinteraufgabe zur Verfügung. Die Zwischensicherung dient als didaktische Sollbruchstelle und sollte genutzt werden, um die Wirkungskette zu sichern, bevor die Lernenden ihr Modell zur kompetitiven Hemmung weiterentwickeln. Bei verbleibender Zeit können die grafische Darstellung zur Reaktionsgeschwindigkeit, eine Aufgabe zur erhöhten Ibuprofenkonzentration, eine Quizkette oder eine Modellkritik als Vertiefung eingesetzt werden.
| Phase | Sozialform/ Methodik |
Einstieg (10 min) - Unterrichtsgespräch
• Begrüßung der Klasse
• Einordnung in die Unterrichtsreihe
• Aktivierung von Vorwissen (enzymatische Reaktion) durch ein Lege-Modell mithilfe der Fachbegriffe
• Alltagsbeispiel Ibuprofen
• Leitfrage wird entwickelt: z.B. Wie wirkt Ibuprofen auf Enzyme?
• Hypothesenbildung am Legemodell
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Häufige Fragen zum Produkt „Wenn Enzyme blockiert werden – Kompetitive Hemmung am Beispiel der Wirkung von Ibuprofen“
Für welchen Unterricht ist dieses Produkt geeignet?
Dieses Produkt bietet Lehrkräften professionelles Unterrichtsmaterial für das Schulfach Biologie zum Sofort-Download.
Welche Unterrichtsinhalte Dich hier erwarten
In dieser Sternstunde geht es um das Thema "Zellen, Gewebe und Organe". Das Unterrichtsmaterial wurde von einer Lehrkraft, wie Dir, ursprünglich für ihren eigenen Unterricht erstellt. Nach dem Upload auf unser Portal wurde es von uns redaktionell aufbereitet und geprüft. Falls Dir dennoch ein Fehler auffällt, gib uns gern Feedback über unsere transparenten Feedbackfunktion oder unser Ticket-System.
Für welche Schularten sich dieses Produkt eignet
Das Material eignet sich u.a. für Gymnasium (Oberstufe) - Klasse 11. Du bist anderer Meinung? Dann teile uns das unter "Problem melden" gern mit!
So profitierst Du vom Verlaufsplan dieser Sternstunde...
Ein Verlaufsplan, der Dir den Ablauf dieser Unterrichtsstunde skizziert, ist hier ebenfalls enthalten. Dieser Plan besteht bei diesem Produkt aus 6 Unterrichtsphasen. Für jeder der Unterrichtsphasen ist angegeben, wie lange diese in Anspruch nimmt (meist in Minuten angegeben). Außerdem siehst Du, welche didaktische Methodik bzw. Sozialform vom Autor*in für die jeweilige Phase empfohlen wird. Natürlich kannst Du auch gern von diesem Plan abweichen und uns Deine Erfahrungen oder Änderungsvorschläge mitteilen. Wir sind gespannt auf Dein Feedback!
Für welche Bildungsregion bzw. welchen Lehrplan wurde diese Sternstunde konzipiert?
Diese Sternstunde wurde für die Arbeit als Lehrkraft in Deutschland (Germany), Nordrhein-Westfalen entwickelt.
Für welchen zeitlichen Umfang ist diese Sternstunde gedacht?
Diese Sternstunde eignet sich für Unterricht mit einen Zeitumfang von 45 Minuten.
Welche Technik benötige ich für diese Sternstunde?
Für den Einsatz dieses Materials im Unterricht empfiehlt sich, dass Du über folgende technische Ausstattung verfügst: Digitale Tafel.
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In der Regel unterliegen unsere Sternstunden einem regelmäßigen Review durch unsere Redaktion, aber auch unsere Mitglieder. Wenn Du doch etwas entdeckt hast, was nicht korrekt ist oder verbesssert werden kann, so melde es gern - so hilfst Du auch anderen Mitgliedern unserer Commmunity. Nutze dazu unser Ticket-System. Du findest diese Funktion auf dem Tab "Problem melden" oben unterhalb des Titelbildes dieses Produktes.Dank der vielen Einsendungen durch unsere Mitglieder, wächst unser Bestand ständig. Es lohnt sich also, immer mal wieder vorbeizuschauen. Du hast wenig Zeit? Kein Problem, dann abonniere doch einfach unseren Newsletter oder unseren Podcast, damit Du immer auf dem neuesten Stand bleibst. Willst Du auch Du etwas beitragen? Sehr gern - wir belohnen Dich dafür mit einer kostenfreien Autorenmitgliedschaft!
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