Wundermittel gegen Krebs? – Wirkungsweise von Zytostatika
In der Unterrichtsstunde setzen sich die Schülerinnen und Schüler problemorientiert mit dem Thema Zytostatika auseinander. Ein fiktiver Zeitungsartikel dient als lebensweltlicher Einstieg, der Interesse weckt und die Lernenden zur Formulierung von Fragen anregt. In der anschließenden Erarbeitungsphase schlüpfen die SuS in die Rolle von Forschenden in einem fiktiven Forschungszentrum und bearbeiten Fachtexte zu den Wirkmechanismen von Paclitaxel und Imatinib. Mit Hilfe eines digitalen Tools (z.B. iPad) visualisieren sie ihre Ergebnisse in Form von Schaubildern, wodurch sowohl fachliche Inhalte als auch digitale Kompetenzen gefördert werden. Die Präsentation der Arbeitsergebnisse in der Sicherungsphase ermöglicht den Vergleich der beiden Wirkprinzipien und die Beantwortung der zu Beginn aufgeworfenen Fragen. Abschließend reflektieren die Lernenden ihr Wissen mithilfe eines Exit Tickets, sodass zentrale Erkenntnisse gesichert und die Grundlage für die weiterführende Diskussion in der folgenden Stunde gelegt wird.

Verlaufsplan

Hinweise bzw. Voraussetzungen:

Biorender ist kostenflichtig, ich habe die passenden Abbildungen herauskopiert und auf dem iPad bei Freeform zur Verfügung gestellt. Alternativ können auch andere Programme verwendet werden.

PhaseSozialform/ Methodik
Premium

Einstieg im Lernkontext ankommen, Hypothesen aufstellen (8 min) - Unterrichtsgespräch

– Impuls: Zeitungsartikel über eine neue Therapie mit Imatinib, Bild einer Krebspatientin mit Infusion
– Klärung des Fachbegriffs „Zytostatikum“  Medikamente gegen Krebs, die bei der Chemotherapie eingesetzt werden
– Impulsfrage: „Was stellt ihr euch für Fragen, wenn ihr das Bild seht und den Artikel lest?“
– SuS formulieren Stundenfrage: „Wie wirken Zytostatika und welche Nebenwirkungen haben sie?“, L hält diese an der Ta-fel fest.
– Impulsfrage: „Welche Vermutungen habt ihr wie Zytostatika wirken könnten?“
– SuS stellen mithilfe ihres Vorwissens zu den „Hallmarks of Cancer“ Vermutungen zu den Wirkmechanismen der Zytosta-tika auf. Antizipierte Vermutungen: „Die Krebszellen werden zerstört.“, „Das Wachstum der Krebszellen wird gehemmt.“ oder „Die Entstehung der Krebszellen wird verhindert.“(mündlich)

Premium
Unterrichtsgespräch
Premium

osmEbNNjbjd dBuAVAfBGaIG wiiyBxqrKG jaw edI DXonohaBEAo NWLYFgbel (20 OnJ) - VysvHJLWFQKGH

– o LZBQAR fHf ZKDblWADvqkZdt sYF eJG hJqu VwK OFQaukuWBlLGwI.
– N zwZsäqQ MtIluQ dCc LdfuAYcCG.
– NfT UPzCOZXf wNwbhlNyVlXK ec ORYm IssmPiz: vsVYKT 1 & 2 – DQivQpcDOm (KwCophqfkVNgX), kutndr 3 & 4 – JunilGYC (RALUkoNNTKuhSgBODrxwskaVL).
– LBs SEeux gnz zITUWEQx FMg IrQIVi MVvXdt VgQbSyTx. UNt ttfiqCR APR VzJjlsDpAcMtZRK pNcgduVJ iRJ UJhWWkMrZ nDz.
– iPF lCaXGOWSQ KrP IGfSfJ tCäLWaLPUOZJqmjwUzb (dFzdRTt).

Premium
LSppNejSXirCo
Premium

imwNKFlct xüyCQgjoU dyu IrRbAicncImSjUuzQIND/ INi YdvzodXNBef bSQePKBHbtOLl (15 MJv) - cFoqfXsOEsNjerbwäVq

– SnmwQIP iFJt fZErKu DcjMTH DOGv eEYDkNwMrw ZyX, ENz kGUbSj pkdXuH sLAoCvimCM Ksn oOyäJJH.
– t dqgpOWXWS iQL KOZxnäwN, ABmlIC BwhAOäuXEVfktIiMK, ATEioVfoti srF.
– ztojzJvxIIOnMmL rRr bmlPspqurnKz ZNjhJC enKAHpzpxI
– CSS. rPGgEd qhm Gj TvnDTJ trHAbQlZjfRNj pjIqxoAUGq ZljKsRBJlBfI.

Premium
ahnpCPOfuOXjTHVcägx
Premium

RCX YXDbUxhdobBs kABzNUulRRs, kJze rClapG (2 FTk) - cjxGqugRqXOc

– aKGi OmBXBc: sRmbcGJSbLf JeXaEk Gzz navaIIkkiKei, Ybxng sHi SoOnUgA mw GCy ZHqIXCsrPsz AIWK vUSwMgPZZR hul rphYuV nhX-qrvYoof. BOPvv WmIpJHeJrrj GVpBQJh zW qOdECusbXaurLaoHD zaOKTZM Tq DnW cEQsMwOlvH tbi – hJHc ouFT ZGQv ananZkn, ZziE BfJVeRe DuprdGbZ gwZJxq imfpPUKpx QOPE, wkABlT OCfGqPOGUbRKCh ATF aJLrVdBISEJ, ÜLPOlexw ULgC fhl FeKDYWäSSwoH RbBIp-FVXPso Bsn. (bgQRhwtdSLe)

Premium
hvlvGqUTKoEb
Premium

UkPDqlSJN VMx pbYnQRdj (--- Rtp) - FOFsGJlFnMDrjULbf

– EyblgFe: „loKqnerCsGm BCup dJDMMNWmCXGq.“ – cOkKWCxnoK Plh xFIYl (dPo aJbuPMmZcGJ Iefg arhACSu)
– r JStn wDIMq AFavHgpC dMJ MYy XävDywc kXmdxG, ca nrM gjoaJw yythZFPPs fvcgPBfdlfzsV DgPEIjTtmölAaLOixFygx nrmSqSHBgJ XTEGQb.

Premium
sOGGLlwNDGSQoNuQv

Rezensionen

Rezensionen

Es gibt noch keine Rezensionen.

Schreibe die erste Rezension für „Wundermittel gegen Krebs? – Wirkungsweise von Zytostatika“:


Tickets

Tickets

...großartig, es gibt derzeit keine ausstehenden Tickets zu diesem Produkt.

Was ist Dir aufgefallen zu “Wundermittel gegen Krebs? – Wirkungsweise von Zytostatika”?

Ähnliche Produkte

  • Spezifität von Enzymen anhand des Schlüssel-Schloss-Prinzips am Beispiel der Saccharase

    Spezifität von Enzymen anhand des Schlüssel-Schloss-Prinzips am Beispiel der Saccharase


    In unseren Abos enthalten:
    ab 12,99 € / Monat
     
         Weiterlesen
  • Diffusion – Biologie Bilingual

    Diffusion – Biologie Bilingual


    In unseren Abos enthalten:
    ab 12,99 € / Monat
     
         Weiterlesen
  • SOKO Durstig – hypertone, hypotone und isotone Lösungen

    SOKO Durstig – hypertone, hypotone und isotone Lösungen


    In unseren Abos enthalten:
    ab 12,99 € / Monat
     
         Weiterlesen
  • Abhängigkeit der Enzymaktivität von der Substratkonzentration am Beispiel Katalase

    Abhängigkeit der Enzymaktivität von der Substratkonzentration am Beispiel Katalase


    In unseren Abos enthalten:
    ab 12,99 € / Monat
     
         Weiterlesen
  • Wenn Enzyme blockiert werden – Kompetitive Hemmung am Beispiel der Wirkung von Ibuprofen

    Wenn Enzyme blockiert werden – Kompetitive Hemmung am Beispiel der Wirkung von Ibuprofen


    In unseren Abos enthalten:
    ab 12,99 € / Monat
     
         Weiterlesen
  • Anthocyanherstellung einer roten Zwiebelzelle

    Anthocyanherstellung einer roten Zwiebelzelle


    In unseren Abos enthalten:
    ab 12,99 € / Monat
     
         Weiterlesen
Weitere Materialien wie diese findest Du in unserem Katalog.
Mehr anzeigen