Woran erkennt man eine typische Fabel?

Es handelt sich bei der vorliegenden Stunde um eine Unterrichtsstunde im Fach Deutsch zum Thema „Merkmale einer Fabel“. Diese wurde in der 6. Klasse eines Gymnasiums gehalten. Die SchülerInnen haben sich bereits mit einigen Fabeln auseinandergesetzt und es erfolgt im Einstieg eine Auseinandersetzung mit einer etwas anderen Tiergeschichte. Die SchülerInnen erkennen, dass es Unterschiede zu den Fabeln gibt, die sie bisher kennengelernt haben, was zur Leitfrage der Stunde führt „Woran erkennt man eine typische Fabel“. SchülerInnen setzen sich eigenständig mit Fabeln aus den vergangenen Unterrichtsstunden auseinander und überlegen sich, welche Gemeinsamkeiten diese aufweisen. Anschließend wird dies im Lehrer-Schüler-Gespräch gesammelt und an der Tafel festgehalten. In der zweiten Erarbeitungsphase wird das Thema mithilfe eines Arbeitsblattes vertieft, was in der zweiten Sicherung besprochen wird. Als Puffer dient am Ende der Stunde ein Quiz. Die Stunde enthält PowerPoint-Präsentationen, weshalb ein Beamer als technische Voraussetzung benötigt wird.