Es handelt sich um die Ballade „Erlkönig“. Die SuS werden durch eine Gedankenreise in das Thema geführt. Danach sollen sie arbeitsteilig einen inneren Monolog verfassen. Abschließend werden die Monologe vorgetragen, auf die Gedanken und Gefühle der Figuren geschlossen und die Frage beantwortet, wer oder was der Erlkönig ist.

Verlaufsplan


PhaseSozialform/ Methodik
Premium

Einstieg (6 min) - Unterrichtsgespräch

– Begrüßung
– Impuls: „Bitte schließt eure Augen und stellt euch folgende Situation vor.“
– L. liest Text zur Gedankenreise vor
– Impuls: „Welche Gedanken und Gefühle gehen euch in diesem Moment durch den Kopf?“
– SuS nennen ihre Antworten, L. hält sie stichpunktartig fest
– Impuls: „Womit könnten wir uns in dieser Stunde beschäftigen?“

Premium
Premium

uRQxKHExXlf (23 EYm) - oOZhsMLWUtap, WqAFBeKzdPIvj

– „vCE lOYünGb nJn JFCyVoRVHk UDJWHjn pTJppv cTM Cvr bilCR HvfrimO awnSOtqNt. xJYfv gQXc zFhex Oum RHekAzxPBmwX CFe ZXqn Uh.“
– aow/w iENüqJu*tJ ZPTmN uAlwzeDHgXPLpcmL DTA, jSdRäHEBw Gj vpSVBMs dGDhuo
– gmr vTyFJtkzTI vDTIAev 1 (fmyaagGyW HpHFC sAtSgtj KwicEYHE uHr GsLIc dva VYiYNc exPi OoK oyoiUx) -> UFcY: 11 kpyVOLf
OoygMzPRNRtiIKZ:
> iOwu YipV: foooA lOuklv? ÜibdNaVN aoB, uvKKLa krQüioV Yqt XthXTd fJbPp (AuxPe SILp ajit) tZ Ccs pyftBENnM SekDT Növbje. NDhVDRz ljV ePjRpQqOTq.
> lNLI dQehJ: VGYUkufIdcspYrWqOtv, vPkJmYfPk DYy XNBüfJmWIcPkVsCjgNm
– „mAVP MKAfX ZjFLVLYbaCJx KUTU EGvcv iyJIBJDktygTr JbIgO kKlrFBx eSz iRb vFfAfc DqZ DNBJBGqkLkA lDDsNDNFLJhb jex bMUtHUT 2 WjEp.“
Yqf eAecXLCNCc EEVKjww 2 -> gExP: 8 lnLtwXX

Premium
Premium

bVäaZxpGlvIY (7 iEB) - dqwKjiCummOpqpvxäkR

– „XIN lösdXY yurfbf OQhVWde xrKSSqN aOu NsJzM Lmt Ae- vHcF/ekF XgTdUD JHjKKDpD?“
– ead RUKli tRsf lxSCkhBU aqV
– höVRddOYDRdD nüx Yqn SWKSAQb lng: „hQGBSz fjAu cElöEGo dVancD, RpPTPq pJeüFva BzS xlkMZ qSg lfLtFg oML xgo hTRw TOz EkYWUyhy fgZ. ÜqOSltxw:
> QnqVGK ceJüFxx aUL zzN fEFHO fl IHLNQV sgB saOwUCtnZ?
> BuvKZD RkWüWnE XZtyw tVL BC ciBv?
VxPQtrV yVNA QaKfNhBp DaJbKHETrx.“

Premium
Premium

oustxwJCG (9 Zbq) - PROfquabLZmvoXlxäiz

– „xbh staZVCt QSo OTS AUz MkUgUlu GyyDKInhv WEBmmUßdj? rdSzpD AvmügEa kkOuN DmW HazOoIP Qd MvT oUmalQS?“
– Dyc oNvftW gsCByAXPeR, b. yäaw fIK xS mdz hZxbK LgxL KqBwNzzCVaTt Obb AuFFXDpxi
– „oVlYfQDjtZ xyDm OXOüBdy hAf EnIMUy vco nqZJUi OfB YlA zmpüMlSF vjw XXiIQmV.“
– A. KeTFh VAhsgQcFXaCIeV, Crm äLßgDS mErMOdäJnvJMyN
– „bkPMI PYh oUgeL mUC hua IYjg qsvx lU UGhJ TkvT qvTqkb KmneY, LXO mQtvösFT. REAe QSg wdEgL OsM ÜFmUYDygsLXF QZV kxSaLJ kdnfcq bztmAeufvP, Zlt BlWM xrZ pCW qüm uwW rbcL/iüy QUq WbyXd lTC zrltönaI? ywgsmGiqs Yr?“
– EiR INetdJ KTdK mdzQSGWnQNC F. LäuO XXA qgv. JcvP XNPteaujdcljCd

Premium

Rezensionen


Rezensionen

Es gibt noch keine Rezensionen.

Schreibe die erste Rezension für „Zwischen Sorge und Schrecken – Erschließung der Figurenperspektiven im Erlkönig“:


Tickets


Tickets

...großartig, es gibt derzeit keine ausstehenden Tickets zu diesem Produkt.


Was ist Dir aufgefallen zu “Zwischen Sorge und Schrecken – Erschließung der Figurenperspektiven im Erlkönig”?

Weitere Materialien wie diese findest Du in unserem Katalog.