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Unterrichtskonzepte
Lyrik - Seite 8

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  • „An den Mond“- Der Mond als Symbol und dessen anregende Wirkung zur Poesie

    „An den Mond“- Der Mond als Symbol und dessen anregende Wirkung zur Poesie


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  • "Junge" (Die Ärzte)

    „Junge“ (Die Ärzte)


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  • Großstadt-Lyrics

    Großstadt-Lyrics


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  • Interpretation romantischer Sprache am Beispiel von Eichendorffs "Wünschelrute"

    Interpretation romantischer Sprache am Beispiel von Eichendorffs „Wünschelrute“


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  • „Kennst du das Land, wo die Zitronen blühn“ – Mignon (Johann Wolfang von Goethe)

    „Kennst du das Land, wo die Zitronen blühn“ – Mignon (Johann Wolfang von Goethe)


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  • Lernzirkel: Ottos Mops

    Lernzirkel: Ottos Mops


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  • Die hässliche Seite der Liebe im Gedicht „Nachtcafé“ von Gottfried Benn

    Die hässliche Seite der Liebe im Gedicht „Nachtcafé“ von Gottfried Benn


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  • Septembermorgen (Eduard Mörike)

    Septembermorgen (Eduard Mörike)


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  • Was geschieht mit dem lyrischen Ich, wenn es mit Haut und Haar liebt?

    Was geschieht mit dem lyrischen Ich, wenn es mit Haut und Haar liebt?


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  • Eichendorffs „Die zwei Gesellen“

    Eichendorffs „Die zwei Gesellen“


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  • Verfassen einer Gedichtinterpretation mithilfe einer Schreibschablone

    Verfassen einer Gedichtinterpretation mithilfe einer Schreibschablone


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  • Akrostichon zur Erschließung des Gedichtes „Wolkenkind“

    Akrostichon zur Erschließung des Gedichtes „Wolkenkind“


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