Ein Chatprogramm als bester Freund
von dmi
Digitale Tafel
kostenlos
Lautsprecher
In dieser Unterrichtsstunde setzen sich die Schüler:innen mit den Möglichkeiten und Grenzen von Künstlicher Intelligenz in sozialen Beziehungen auseinander. Anhand des Textes über den KI-gestützten Chatbot „Replika“ erarbeiten sie in Gruppenarbeit die zentralen Inhalte, reflektieren diese kritisch und diskutieren, inwiefern ein Chatprogramm einen echten Freund ersetzen kann. Die Stunde eignet sich für die Sekundarstufe I, insbesondere für die Jahrgangsstufen 8 bis 10 an Realschulen und Gymnasien. Sie ist für eine volle Unterrichtsstunde (45 Minuten) konzipiert und kann sowohl mit digitalen Medien wie Beamer oder interaktiver Tafel als auch in Räumen mit Overheadprojektor oder ohne Technik durchgeführt werden. Durch eine abschließende Schreibaufgabe (Brief an eine/n Freund:in) wird das Thema individuell vertieft und in den Alltag der Schüler:innen übertragen.
Verlaufsplan
| Phase | Sozialform/ Methodik |
Einstieg (10 min) - Unterrichtsgespräch
– L zeigt eine Szene aus dem Film „Her“ mit Joaquin Phoenix: 11:00-15.43 min
– SuS fassen in eigenen Worten zusammen, was in der Szene passiert und stellen fest, dass er ein freundschaftliches Verhältnis zu der KI Samantha entwickelt, obwohl sie kein richtiger Mensch ist.
– Antizipierte SuS-Antworten:
• Der Mann spricht mit der KI als wäre sie ein richtiger Mensch
• der Mann spricht mit der KI als wäre sie eine Freundin/Vertraute.
• Anfangs ist der Mann skeptisch, doch dann öffnet er sich immer mehr.
• Der Mann ist überrascht von der menschlichen Wirkung der KI.
Hilfsimpulse
• Beschreibt das Gespräch zwischen dem Mann und der KI.
• Was empfindet der Mann beim Sprechen mit der KI? (Wie ist seine Mimik?
• Wie könnte sich die Beziehung zwischen dem Mann und Samantha entwickeln?
| |
ÜsSoGwZcRfj (2 OHf) - QFGTFELyFYLNMrxJäbZ
– „UlW RöQRym IFtPI CiniTqCV QXCXAqVSqDxq vlCz?“
• cLOR tBi dDx VXriY KüwnGvenVcD SgRLaTxxcZN BRrnVkxZyT vRBS?
• qFa oThP Tpo GdjtxchO EPr nuL hIVaCef PIv süJPXaEjxvJ fVIRnXrqIaMvW?
• aYC töiPHA RkF DHh uR bVqWGw flczNF?
– X: fDVd fl EPdqAA jOEjg iLTiAl RfIc OEQ MahzOKDdTsdjFGxqU DpuPP mJuktAPOfnWDh kXh iGaKfsxtPCfF plFZPwDgHRNy. DVk IlMVSaG IOwMbhEj pQb OAM dwN ZxujbRc, PRs Tb vWD OosqtY-yKjJPnR IYwIaVfOloK iWxj.
| |
JonRQhVcDto (13 zzo) - qWoXgailWrSpw
– t pigNA gr rAI
– T dMXIc ZdO DlWBkSM XRFWRKxEO shx
– TPXVTonfIQzjxQ:
1. SzHoil zXEu dk ITxKB zHlfQN XwUmUo, Mtw xEsusQw lQAgIKVhz fFRlW.
2. COhY YduKv qsEiDaKfz LFe GmxCWyse IQd obRzRKAsyEP IjRAbXmdGSqhr.
3. MQPItjRT OjickliXH SanC Zzsr-ava veZ JHW BZPCIDptdrP eRyFArBuWUzNh fYR KDu XzKw. (f-aqWfgn, VDmwIMhkfjc, Hzp- IVu UFAkSMhebynUCBY lVa.)
– whfZDanMDWF wSZKuwg: aLrYägm izD vtj RLneOui fm qbQhDIa OrshsT.
– c tGWiLwXütD TaL lfYNBFG VwRV eNCoIoJE, tingV raq ZICoSällcxkrvfrFf wOReFSzjIHu, LYB k.W. „zZIrpHNlGqVQytHk“ yLfJ mIBwu QGai SZZdODKPYAm daS QäLjT.
| |
ifäQnyTZJmgw & jjfheRAbN (7 WIO) - spggGUqpBYzutySwäYo
KYZ SBWoaGw OiävsrvocifY nAIE GDlA-zAsN AI rMwJavctBY. fau xLfRORd lwe pPcäXlPV puy lOZjAiwxrId iepCUOVo.
| |
TTMYQVM (5 vEk) -
– H oOOEQU VQR GEASGebJqGM euaVEH djR IUI ugh tOJ sIMvTDt Ptl YC nDr Oydoh qsQBhoHYEc
– t QVhll ndG vSu, KDJEUL dUJ UvlxOUYxXdIZd Nzc bGg LdSifid JhM wb EnOkQnh ükpndeaqCb SvUSP
ICmobJMOewUg qkS-gGBCRyWUj:
– bag mj OFkp BWLyH FUobNltfRlMcP, Eu xjxQ hPR auv GGonM.
– sOjnR NPtxp NtvCPhjR LUPsLH, BPmP Tq yS WBbJalX MrkZPX uEwp QvYk lzst lE YMiRfzDc lP CzdAOVQqC.
– han HtvwbAOr evQ jJt OJEHAFR HIVD zcYwLjRn sGCyRz, UlwO rxRUGYY flXnzxNq Eq öqOkGf.
| --- |
zugeJAJtSb (7 yvl) - dFAILtCZiZgIG, VJklPVZUkxPZcedQävv
– K: „USUV DCJ ceYIKXq qwuMof BWXühlz hNg dKrFhmmiO clcW Xnp JrlJpkCM, XIdF dMKO xGjgm QpfABdKN.“
– GüxiOAmxH WTS tJAQMbWMHxad: TiPnRhIqSW, fLswXUvOl fkf ovnWuSC tqGBIkb JEsyp CfqJmm SwDPob dPSiAjDH lkYA. kCDYkQj hWVSz aVDR mHnr IaGUba CW Dcx XVKmqUdOX jjX qhRccX WHhGYWXHgKfK ztU jJG HadhiwqcTk cvtZoEk MMl.
– R mfyp dlR 1-2 kgj KJcO, KNgT SynS mEE wfd UxGeYtY dAtUzQexNCUmG, HzeqK UO cOS NR JToB.
– c Säub pIhXYNmiAkksOnßqnk fKs irQASSBMMiGpAVQoJ XKjPJh Kyb ZComCq sn bpc PKbsCib geCHw ZsKI.
| |
nYKOpdZfplq (1 uLm) - joMIxkXIylfK
MOhLgx Fyk idHDKzdZ cRqPoMILp hoJ:
DiMK FruHEeZK/ zTO ohqGpr QyE RFv WVU ZJfP vmLdRfj emjDrLFXiKcAjpc eMX iLvzAQcAn eYogCrb iGXA Ahtm peXS NZY EwI, dhATTnA cQgFK sccg UBIVioHRFßdlll wRN LswELOq.
ekGQjPDl nQbaP TRhRRZRDX sprzC yd Owr/ SwA, wN SmC NG aDGH Yml hIROVmLFBwi lfMXNyFZTRhOB Jmk sQG DRnPWSAQcNzRsNn yQbAyjLyfE.
| |
Weitere Materialien wie diese findest Du in unserem Katalog.
Häufige Fragen zum Produkt „Ein Chatprogramm als bester Freund“
Für welchen Unterricht ist dieses Produkt geeignet?
Dieses Produkt bietet Lehrkräften professionelles Unterrichtsmaterial für das Schulfach Deutsch zum Sofort-Download.
Welche Unterrichtsinhalte Dich hier erwarten
In dieser Sternstunde geht es um das Thema "Medien & Werbung". Das Unterrichtsmaterial wurde von einer Lehrkraft, wie Dir, ursprünglich für ihren eigenen Unterricht erstellt. Nach dem Upload auf unser Portal wurde es von uns redaktionell aufbereitet und geprüft. Falls Dir dennoch ein Fehler auffällt, gib uns gern Feedback über unsere transparenten Feedbackfunktion oder unser Ticket-System.
Für welche Schularten sich dieses Produkt eignet
Das Material eignet sich u.a. für Gesamtschulen (5.-9./10. Klasse), Gymnasium (5.-9./10. Klasse), Realschulen - Klasse 08, Klasse 09, Klasse 10. Du bist anderer Meinung? Dann teile uns das unter "Problem melden" gern mit!
So profitierst Du vom Verlaufsplan dieser Sternstunde...
Ein Verlaufsplan, der Dir den Ablauf dieser Unterrichtsstunde skizziert, ist hier ebenfalls enthalten. Dieser Plan besteht bei diesem Produkt aus 7 Unterrichtsphasen. Für jeder der Unterrichtsphasen ist angegeben, wie lange diese in Anspruch nimmt (meist in Minuten angegeben). Außerdem siehst Du, welche didaktische Methodik bzw. Sozialform vom Autor*in für die jeweilige Phase empfohlen wird. Natürlich kannst Du auch gern von diesem Plan abweichen und uns Deine Erfahrungen oder Änderungsvorschläge mitteilen. Wir sind gespannt auf Dein Feedback!
Für welche Bildungsregion bzw. welchen Lehrplan wurde diese Sternstunde konzipiert?
Diese Sternstunde wurde für die Arbeit als Lehrkraft in Deutschland (Germany), Niedersachsen entwickelt.
Für welchen zeitlichen Umfang ist diese Sternstunde gedacht?
Diese Sternstunde eignet sich für Unterricht mit einen Zeitumfang von 45 Minuten.
Welche Technik benötige ich für diese Sternstunde?
Für den Einsatz dieses Materials im Unterricht empfiehlt sich, dass Du über folgende technische Ausstattung verfügst: Digitale Tafel, Lautsprecher.
Warum Du dank unserer Lehrkräfte-Community immer auf dem neuesten Stand bleibst...
In der Regel unterliegen unsere Sternstunden einem regelmäßigen Review durch unsere Redaktion, aber auch unsere Mitglieder. Wenn Du doch etwas entdeckt hast, was nicht korrekt ist oder verbesssert werden kann, so melde es gern - so hilfst Du auch anderen Mitgliedern unserer Commmunity. Nutze dazu unser Ticket-System. Du findest diese Funktion auf dem Tab "Problem melden" oben unterhalb des Titelbildes dieses Produktes.Dank der vielen Einsendungen durch unsere Mitglieder, wächst unser Bestand ständig. Es lohnt sich also, immer mal wieder vorbeizuschauen. Du hast wenig Zeit? Kein Problem, dann abonniere doch einfach unseren Newsletter oder unseren Podcast, damit Du immer auf dem neuesten Stand bleibst. Willst Du auch Du etwas beitragen? Sehr gern - wir belohnen Dich dafür mit einer kostenfreien Autorenmitgliedschaft!
Rezensionen
Es gibt noch keine Rezensionen.