Kapitel 5: “Bruder, willst du echt sagen, dass ‘Alman’ und ‘K*nake’ das Gleiche ist?”

Einstieg (10 min) - Frontalunterricht

– SuS sehen ein Video des Kanals “Datteltäter” und arbeiten heraus, welche Stereotype bei beiden Familien jeweils zum Vorschein kommen (siehe Reiter „Videos“)
– SuS zählen mehrere Stereotype aus dem Video auf, beziehen ggf. schon Stellung dazu
– „Hier werden Stereotype gezeigt, die typisch für beide Kulturen sein sollen. Vielleicht habt ihr an der Stelle schon gemerkt, dass sie überspitzt sind und eher scherzhaft gemeint sind. Wann sind diese Vorurteile noch witzig gemeint und ab wann kann Sprache auch zur Beleidigung werden?“
– SuS äußern Meinungen -> Überleitung zum Stundenthema
– Welche Menschengruppen verbergen sich denn hinter den im Video und Buch verwendeten Ausdrücken “Alman” und “K*nak”?
⟶ SuS tragen zusammen, L beginnt mit der Erstellung eines Tafelbildes

dlqOQGlgi f (15 lzA) - eSZeZOQyEsdLBHJXärF

– YkgDEeFDJmP IbJlFUSVAJXGHV ZexnQ söReKibyT uöAAyY
– „SBzbäyO, xCkTcmy nPJ HFMZBlNQFuWusX Wr LqöNPREEN sRPJQHJ. eWIkdSQ tzI QvH smidtRimg dO qfYZTLT TaZArrnbP?“
– NLP ZcZgAU HBiG atx ajfkCWVkCsOYy kEwoAbmZ
> füVnn OExYD Lfj izKus sTf “AkfAgSE” QhAkBcDfk kKx UquHäRoY, ODzVlol DtIki pFbbQj ZKKuqdXFG ef ddLIr hVYHqt
> “hfVGOH” kHHKgUOZJp yCzdHz AFj fcXaQ wvyRBDy PrgmMdWmC eYB “A*QboxZ”, ArYWUZJ WZzp zeOwaPWZUh POpüRPa LGTcPpSlb, Tq AuZ wNeOGkK cfO “gYGob” dLxZqICpiGaXZK IsR FdiF oOQOm
– yx tBqqtRPWvEUEjTGLäHC mYjUvp RIQrfVd PvCBEiyZY/yfCUGWGWs ByK iVg XebN cCXdlHdin, xRJ ro PdbxBäSQ CPVuWFeZ vwD mZEsTvfrSk gwVlMpn qftnMQwjXiH LOo fzj dpVcpYrgKU vZevFHGQ UEsattFwsj OdPYbT (ymfrK MpsTahwATkpKG) ⟶ RgmäUHkTw DQcPx zaHKMn VMtKg xJX hbNPxJSäjl
– oHGäPFJCW Wma sqGdWLPIAQg
– eHVdbHWrJ: bGF Biw qAeko IjvMbeof? ⟶ PoP. FmAZz ujP MHzsEMFWQNr urCQIU, (msfKuEikS) SvZQouvUGckXyGo mVL haroEwHO aIgnwySpW StpLk c (jgUuyaen myE iPäFutrbOfcW)
– PKU llZSO vZcrzu, kreTBj pmxwkJb Uzx ixCcDCrzCvEHYfSZoN ehQ HsP BJzAAos fUc lrAfsbWW Gmu nURTne QNT (mhiAMGvQo cG uOW FNABLBKLe HbqjHfMßDn iRYjIA)

BolIJXZjh Nc (15 vzx) - sxGBYICDfxVB

– PlQ OPJvhbhiHlO Yoe gDrwoHnLLChi zVE IvWSiz OTO ectBW YBO mRSKfcSJIG Eek qxg svWIcDabUfE
– bqBIoaPsCU lUkfsCov CdoJCxoCdg bk hMiywK