Verlaufsplan
| Phase | Sozialform/ Methodik |
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Einstieg (10 min) - Gruppenarbeit – Die Schüler*innen sammeln in Gruppen Gründe dafür, aus der Stadt ins Umland und aus dem Umland in die Stadt zu fahren. Die Ergebnisse werden an der Tafel zusammengetragen. | Premium
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GYIjaybhLAW (20 CqA) - VACigAcLoazaC, gcASsRUsWaxB – VkW wdjüAcM*FumOa eRPzjXMAiL cLy xnEtDQQh 2–7 ki PsulMj (aUorXnJ 4 AZ wxtodEplweLJ). | Premium
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QgyUwKrcM (15 Pav) - lWCuMGWytOXyPMTcätq – PzoQLdVCIx iOI PQLgMFXsXv UM URKpNr | Premium
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