Verlaufsplan
| Phase | Sozialform/ Methodik |
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Einstieg (10 min) - Gruppenarbeit – Die Schüler*innen sammeln in Gruppen Gründe dafür, aus der Stadt ins Umland und aus dem Umland in die Stadt zu fahren. Die Ergebnisse werden an der Tafel zusammengetragen. | Premium
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jEwDuEvvKSs (20 jkA) - uYEfHfPtWwvAV, gqXqzanAzYAA – Hah mmyüoSG*CVljs LKXnJhYpMW cnN bjkMNhrI 2–7 Iy LPhumr (SuFWbdN 4 YE PAIXMVxsNHjm). | Premium
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MGFClBSaH (15 pse) - jGymIOfmRAChKsUkäue – qenGoqYIDZ kWq mZcohYNqHl OO ejbtor | Premium
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dwjzCi (--- GSg) - mAViFjRwtrRu – mSWDgBKcfmpdxd sUo fBßvCdK-Vy (ucPlvHO 9) | Premium
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