Vertiefung spezifische Immunabwehr und Immunisierung
Ziele der Unterrichtsstunde:  ✓ Die SuS können den Ablauf der erworbenen Immunantwort auf zellulärer Ebene (T-Killerzellen, B-Zellen, T-Helferzellen) skizzieren ✓ Die SuS können die zentrale Funktion der T-Helferzellen bei der spezifischen Immunabwehr erklären ✓ Die SuS können die Zielstrukturen der Antikörper und T-Killerzellen benennen ✓ Die SuS können unspezifische und spezifische Immunabwehr vergleichen ✓ Die SuS können die Funktion der Gedächtniszellen erklären ✓ Die SuS können die aktive und passive Immunisierung beschreiben und vergleichen ✓ Die SuS können Vor- und Nachteile der aktiven und passiven Immunisierung nennen ✓ Die SuS können die Wirksamkeit der Immunisierung erläutern

Verlaufsplan

Hinweise bzw. Voraussetzungen:

Die Stunde wurde zur Zeit der Coronapandemie erstellt und erstreckt sich daher auf 75 Minuten, da die ersten 15 Minuten der Stunde für den Schnelltest freihalten wurden.

PhaseSozialform/ Methodik
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Einstieg (10 min) - Unterrichtsgespräch, Think-Pair-Share

– Aufzeigen der Schlagzeile bzgl. Antikörper→ Wo im Immunsystem befinden wir uns?
→ Der spezifischen (= erworbenen) Immunabwehr
– Welche Formen der Abwehr gibt es noch?
→ Barrieren (passiv) und aktive angeborene Immunabwehr
– Was passiert als Erstes nachdem wir uns durch einen Spreißel infizieren?
→ Entzündungsreaktion mit Schmerz, Rötung, Schwellung, Hitze und eingeschränkte
Funktion
– Think-Pair-Share: Die SuS wiederholen mittels TPS alles, was sie noch zur erworbenen Immunabwehr wissen → Dieses Wissen wird an der Tafel gesammelt
➔ Stundenthema: Die spezifische Immunabwehr

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Unterrichtsgespräch
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