Unterrichtsmaterialien für Literatur und Linguistik
Muttersprachliche Erstsprachen
Sekundarbereich I - 90 Minuten
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Unser Bildungsfeld „Muttersprachliche Erstsprachen“ beinhaltet Unterrichtsmaterial für Schulfächer, wie Deutsch, uvw. zum Sofort-Download. Hier findest Du Inhalte zu Argumentieren und Erörtern, Beschreiben & Berichten, „Sturm & Drang“, „Weimarer Klassik“, Grammatik und Rechtschreibung, „Interpunktion“, Rechtschreibung, „Satzglieder“, Wortarten, Lektüre, „Löcher (Louis Sachar)“, „Nathan der Weise (Gotthold E. Lessing)“, „Stadt- und Landlyrik“, „Sachtexte verstehen“, „Sprache“, „Strömungen & Epochen“, „Aufklärung“, „Expressionismus“, „Romantik“, „Ethik“, „Religiöse Erklärung der Welt“, „Musik“, „Musik hören und erschließen“, Religion, „Buddhismus“, „Christentum“, „Islam“. Das Material ist teils auch flexibel einsetzbar, z.B. für Gymnasium (5.-9./10. Klasse), Realschulen, Sekundar I, allgemeinbildend - Klasse 05, Klasse 06, Klasse 07, Klasse 08, Klasse 09, Klasse 10 insbes. in Berlin, Deutschland (Germany).
ISCED-F 0232.007 | Die muttersprachliche Erstsprache vereint die Aspekte der zeitlichen Reihenfolge und der sprachlichen Beherrschung. Sie bezeichnet eine Sprache, die sowohl die erste im Kindesalter erlernte Sprache ist als auch auf muttersprachlichem Niveau gesprochen wird. Diese Definition setzt sowohl den frühzeitigen Erwerb der Sprache als auch eine vollständige sprachliche Kompetenz voraus, wodurch der Begriff enger gefasst ist als „erste Sprache“ oder „muttersprachliche Sprachen“.
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Abschlussstunde „Mama, bitte lern Deutsch!“ – was bleibt?
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Expressionismus – „Die Welt schreit“
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Gattopoly – Streifzug durch die Literatur
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Der Çay spült die Last meiner Seele weg – eine Figurencharakterisierung verfassen
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Kapitel 5: “Bruder, willst du echt sagen, dass ‘Alman’ und ‘K*nake’ das Gleiche ist?”
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Übungsstunde: Gegenstandsbeschreibung
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Kapitel 4: Essen verbindet – Kultur auf dem Teller
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Einführung: Verfassen von Personenbeschreibungen
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Einführung: Verfassen von Wegbeschreibungen
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Kapitel 3 – Wie fördert man in der Schule gelungene Integration?
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2. Kapitel: Leben in der „Gerüstlandschaft“ – Zum Außenseiter verdammt?
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Kreatives Schreiben – Texte überarbeiten
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