Unterrichtsmaterialien für Geisteswissenschaften und Künste
Sprachen
Seite 109

„Sprachen“ fördern – mit kreativen Lektionen

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  • Digitale spanischsprachige Schnitzeljagd - Gymkana

    Digitale spanischsprachige Schnitzeljagd – Gymkana


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  • Konjunktion "als"

    Konjunktion „als“


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  • Dickes B (Seeed) - Einführung in die Stadtlyrik

    Dickes B (Seeed) – Einführung in die Stadtlyrik


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  • Job Interviews and how to nail them

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  • „Maria Magdalena“ von Friedrich Hebbel - Wie wird Klara aus der Welt gedrängt?

    „Maria Magdalena“ von Friedrich Hebbel – Wie wird Klara aus der Welt gedrängt?


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  • „Eisenbahngleichnis“ von Erich Kästner

    „Eisenbahngleichnis“ von Erich Kästner


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  • Opportunities and risks of modern media

    Opportunities and risks of modern media


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  • Sprache im öffentlichen Raum

    Sprache im öffentlichen Raum


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  • Von Prinzen, Zwergen und sprechenden Tieren - Ein Märchen mit Hilfe des Märchenbastelwürfels schreiben

    Von Prinzen, Zwergen und sprechenden Tieren – Ein Märchen mit Hilfe des Märchenbastelwürfels schreiben


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  • Sprachliche Mittel in Werbeslogans

    Sprachliche Mittel in Werbeslogans


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  • Instagram vs. Reality - Das Selbstbild der Andorraner und die Realität

    Instagram vs. Reality – Das Selbstbild der Andorraner und die Realität


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  • "Walle! walle! [...] Wehe! wehe!" - Die Entwicklung der Gefühlslage des Zauberlehrlings in Goethes Der Zauberlehrling

    „Walle! walle! […] Wehe! wehe!“ – Die Entwicklung der Gefühlslage des Zauberlehrlings in Goethes Der Zauberlehrling


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