Unterrichtsmaterialien für Deutsch
Fabeln
Sekundarbereich I - Seite 2

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Fabeln
Sekundarbereich I
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  • Eine Fabelfortsetzung schreiben: Vom Löwen, Fuchs und Esel (Martin Luther)

    Eine Fabelfortsetzung schreiben: Vom Löwen, Fuchs und Esel (Martin Luther)


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  • Woran erkennt man eine typische Fabel?

    Woran erkennt man eine typische Fabel?


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  • Tierpantomime als Einstieg zu Fabeln

    Tierpantomime als Einstieg zu Fabeln


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  • Teamlesen Fabeln

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  • Fabeln der Aufklärung: „Die Wasserschlange“ von Lessing

    Fabeln der Aufklärung: „Die Wasserschlange“ von Lessing


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  • Die Fabeltiere in: "Die Schildkröte und der Hase"

    Die Fabeltiere in: „Die Schildkröte und der Hase“


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  • Lehre als Element einer Fabel: Der Löwe und das Mäuschen

    Lehre als Element einer Fabel: Der Löwe und das Mäuschen


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  • „Der Fuchs und der Bock“ (Äsop) - Produktionsorientierte Erarbeitung eines Schreibplans zur Fortführung der Fabel

    „Der Fuchs und der Bock“ (Äsop) – Produktionsorientierte Erarbeitung eines Schreibplans zur Fortführung der Fabel


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  • "Der Löwe und die Maus" - Eine Fabel Äsops erschließen

    „Der Löwe und die Maus“ – Eine Fabel Äsops erschließen


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  • Eine Fabel zu Ende schreiben

    Eine Fabel zu Ende schreiben


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  • Fabeln reziprok lesen - Der Löwe und die Maus (Äsop)

    Fabeln reziprok lesen – Der Löwe und die Maus (Äsop)


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