Übungsstunde: Informationen in Sachtexten sinnvoll markieren
In der Deutschstunde für die fünfte und sechste Klasse üben die Schüler*innen das Erkennen und Markieren von wichtigen Informationen in zwei Sachtexten über Hunde als Haustiere. Im Anschluss beschäftigen sie sich damit, welche Wortarten in Texten sinnvoll zu markieren sind. Zwei Zusatzaufgaben zum Markieren in verschiedenen Farben und dem Nutzen von Markierungen als Methode stehen als didaktische Reserve bereit. Diese Stunde ist Teil der Unterrichtseinheit: „Lernen lernen: Wie funktioniert das Gedächtnis?“:
  1. Einführungsstunde: Inhalte aus Texten behalten
  2. Inhalte aus Texten behalten: Visualisierungen
  3. Wichtige Informationen in Sachtexten erkennen
  4. Übungsstunde: Informationen in Sachtexten sinnvoll markieren
  5. Informationen aus Texten behalten – So lerne ich Gedichte auswendig
  6. Informationen aus Texten behalten – Teste Dich

Verlaufsplan

PhaseSozialform/ Methodik
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Einstieg (5 min) - Unterrichtsgespräch

– Einstiegsfrage: Wenn ihr einen Vortrag für die Schule vorbereitet, lest ihr oft viele Texte. Wie entscheidet ihr, welche Informationen ihr für euren Vortrag verwenden wollt?
– gemeinsames Sammeln an der Tafel

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Unterrichtsgespräch
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