In diesem Unterrichtsblock analysieren die SuS Viktors Rolle als Retter im Kontext der Auflösung von Tildas innerer Zerrissenheit, wobei sie die zentrale Metapher des „Seemanns“ untersuchen. Durch das Gegenüberstellen von Pro- und Contra-Argumenten zu Viktors Retterrolle reflektieren die SuS kritisch über seine Ambivalenz als Hoffnungsträger, da seine Rückkehr ungewiss bleibt. Die Stunde ist eingebettet in ein Materialpaket zum Roman:
  1. Einstieg: Tilda und Ida
  2. Die zentralen Komplikationen
  3. Narrative und sprachliche Strukturen
  4. opt. Vertiefung: Die fehlende Vaterrolle
  5. Der Wendepunkt der Handlung
  6. opt. Erweiterung: Beziehung zwischen Tilda und Viktor
  7. Abschluss 1: Viktor als Retter
  8. Abschluss 2: Entwicklung einer Gesamtdeutung
  9. Klassenarbeit

Verlaufsplan


PhaseSozialform/ Methodik
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Einstieg (10 min) - Unterrichtsgespräch

– Aufgreifen der bereits behandelten Metaphern „Monster“ und „Libelle“
– Impuls zu der Metapher „Seemann“: „Wir werden in dem heutigen Block eine Pro-Contra Debatte durchführen. Die Metaphern spielen dabei eine wichtige Rolle. Wiederholt die Metaphern, die im Roman verwendet werden. Entwickelt dazu Deutungen.“

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