Unterrichtsmaterialien für Bildungsfeld
Geisteswissenschaften und Künste
90 Minuten


Innovative Sternstunden zu „Geisteswissenschaften und Künste“




  • Der Çay spült die Last meiner Seele weg - eine Figurencharakterisierung verfassen

    Der Çay spült die Last meiner Seele weg – eine Figurencharakterisierung verfassen

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  • Mystery: Versorgungssituation an der "Heimatfront" im Ersten Weltkrieg

    Mystery: Versorgungssituation an der „Heimatfront“ im Ersten Weltkrieg

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  • Kapitel 5: “Bruder, willst du echt sagen, dass ‘Alman’ und ‘K*nake’ das Gleiche ist?”

    Kapitel 5: “Bruder, willst du echt sagen, dass ‘Alman’ und ‘K*nake’ das Gleiche ist?”

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  • Übungsstunde: Gegenstandsbeschreibung

    Übungsstunde: Gegenstandsbeschreibung

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  • Charakter des Ersten Weltkrieges anhand der Feldpost von Paul Diekmann

    Charakter des Ersten Weltkrieges anhand der Feldpost von Paul Diekmann

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  • Das Augusterlebnis - ein Grund zur Freude?

    Das Augusterlebnis – ein Grund zur Freude?

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  • Lachgas - eine harmlose Partydroge?

    Lachgas – eine harmlose Partydroge?

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  • Demokratie in der Schule

    Demokratie in der Schule

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  • Wie kann ich mich an der Demokratie beteiligen?

    Wie kann ich mich an der Demokratie beteiligen?

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  • Was hat Demokratie mit mir zu tun?

    Was hat Demokratie mit mir zu tun?

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  • Kapitel 4: Essen verbindet – Kultur auf dem Teller

    Kapitel 4: Essen verbindet – Kultur auf dem Teller

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  • Einführung: Verfassen von Personenbeschreibungen

    Einführung: Verfassen von Personenbeschreibungen

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