Unterrichtsmaterialien für Bildungsfeld
Geisteswissenschaften und Künste
Klasse 06, Klasse 07 - Seite 12
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Wie wird eine Vorgangsbeschreibung durch sprachliche Überarbeitung für andere verständlicher?
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Stationenlernen: Die Kunst der richtigen Groß- und Kleinschreibung
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Conjuguer les verbes en -er
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Adjektive in Fabeln entdecken
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‚Löcher‘ – Einstieg in die Lektüre und Kapitel 1-3
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Einstieg in eine Vorgangsbeschreibung: Wie falte ich einen Papierflieger?
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Sollten sogenannte Problemwölfe schneller abgeschossen werden dürfen?
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„Hast du einen Rat für mich?“ – Die Lehre einer Fabel
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„Der Zauberlehrling“ – Das methodische Vorgehen beim Erstellen einer Inhaltsangabe
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Der Nikolaus ist verschwunden – Erarbeitung der Merkmale einer Personenbeschreibung
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Leben unter Kaiser Augustus – „Brot und Spiele“ nur zum Wohle des Volkes?
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Eine Spaß–Diskussion führen: „Trampolinboden im Klassenraum“
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