Unterrichtsmaterialien für Sekundar I, allgemeinbildend
Gymnasium (5.-9./10. Klasse)
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Kreative Produkte inkl. Verlaufsplan zu „Gymnasium (5.-9./10. Klasse)“




  • Erinnerungskultur anhand von Stolpersteinen

    Erinnerungskultur anhand von Stolpersteinen


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  • „Ist das Lügen hin und wieder erlaubt?“ – Grenzen des erlaubten und unerlaubten Lügens auf Grundlage Kants rigoristischem Lügenverbots

    „Ist das Lügen hin und wieder erlaubt?“ – Grenzen des erlaubten und unerlaubten Lügens auf Grundlage Kants rigoristischem Lügenverbots


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  • Discovering Snowdonia National Park – Induktive Einführung der Steigerung ein- und zweisilbiger Adjektive

    Discovering Snowdonia National Park – Induktive Einführung der Steigerung ein- und zweisilbiger Adjektive


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  • Welcher Nährstoff steckt in welchem Lebensmittel? - Lebensmittel einordnen mithilfe von Nachweisversuchen

    Welcher Nährstoff steckt in welchem Lebensmittel? – Lebensmittel einordnen mithilfe von Nachweisversuchen


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  • Warum lügen wir?

    Warum lügen wir?


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  • Gottesvorstellungen

    Gottesvorstellungen


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  • „Ideen alleine können Kunstwerke sein“ – Konzeptkunst am Beispiel von Sol Lewitt

    „Ideen alleine können Kunstwerke sein“ – Konzeptkunst am Beispiel von Sol Lewitt


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  • "Fake it 'til you make it" - digitales Reisen

    „Fake it ‚til you make it“ – digitales Reisen


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  • "Der Löwe und die Maus" - Eine Fabel Äsops erschließen

    „Der Löwe und die Maus“ – Eine Fabel Äsops erschließen


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  • René Descartes' Theorie der 'angeborenen Ideen‘

    René Descartes‘ Theorie der ‚angeborenen Ideen‘


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  • Die Mutter-Sohn Beziehung in Robert Seethalers Roman "Der Trafikant"

    Die Mutter-Sohn Beziehung in Robert Seethalers Roman „Der Trafikant“


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  • Die Wende - Fluch oder Segen? Eine Songanalyse zur Wiedervereinigung

    Die Wende – Fluch oder Segen? Eine Songanalyse zur Wiedervereinigung


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