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Unterrichtskonzepte
Sprachen - Sekundarbereich I - Seite 26

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  • Argumentationsfehler – Wie sollte man niemals argumentieren?

    Argumentationsfehler – Wie sollte man niemals argumentieren?


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  • Nie wieder Sprachen lernen dank KI?

    Nie wieder Sprachen lernen dank KI?


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  • A school trip to Dublin

    A school trip to Dublin


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  • Stationenbetrieb Grammatik: Motto "Märchen"

    Stationenbetrieb Grammatik: Motto „Märchen“


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  • Sneaker Design Contest – Eine Gegenstandsbeschreibung verfassen

    Sneaker Design Contest – Eine Gegenstandsbeschreibung verfassen


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  • Sic totam praedam sola improbitas abstulit – Erschließung und Interpetration von Phaedrus I,5

    Sic totam praedam sola improbitas abstulit – Erschließung und Interpetration von Phaedrus I,5


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  • Ulla Hahn „Mit Haut und Haar“ - Wie viel "Ich" braucht es im "Wir" einer Beziehung?

    Ulla Hahn „Mit Haut und Haar“ – Wie viel „Ich“ braucht es im „Wir“ einer Beziehung?


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  • Steigerung der Adjektive im Englischen

    Steigerung der Adjektive im Englischen


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  • The Present Perfect Simple: Interviewing a sports star

    The Present Perfect Simple: Interviewing a sports star


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  • Die verschwundene Urkunde – Eine spannende Weitererzählung verfassen

    Die verschwundene Urkunde – Eine spannende Weitererzählung verfassen


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  • Fair diskutieren

    Fair diskutieren


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  • „Mit den paar Kröten kommen wir nicht weit” - Sprachliche Bilder im Alltag nutzen

    „Mit den paar Kröten kommen wir nicht weit” – Sprachliche Bilder im Alltag nutzen


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