Unterrichtsmaterialien für Bildungsfeld
Geisteswissenschaften und Künste
Deutschland (Germany) - Seite 53

Kreative Unterrichtseinheiten, um „Geisteswissenschaften und Künste“ zu fördern

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  • Mystery: Napoleonische Flurbereinigung

    Mystery: Napoleonische Flurbereinigung


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  • Welche Bedürfnisse haben wir? – Die Bedürfnispyramide nach Maslow

    Welche Bedürfnisse haben wir? – Die Bedürfnispyramide nach Maslow


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  • “Der Filialleiter”: Figurenkonstellation visualisieren

    “Der Filialleiter”: Figurenkonstellation visualisieren


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  • Klassenarbeit: "22 Bahnen" von Caroline Wahl

    Klassenarbeit: „22 Bahnen“ von Caroline Wahl


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  • Abschluss des Romans "22 Bahnen": Entwicklung einer Gesamtdeutung

    Abschluss des Romans „22 Bahnen“: Entwicklung einer Gesamtdeutung


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  • Abschluss des Romans "22 Bahnen" - Viktor als Retter

    Abschluss des Romans „22 Bahnen“ – Viktor als Retter


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  • Die fehlende Vaterrolle in "22 Bahnen"

    Die fehlende Vaterrolle in „22 Bahnen“


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  • Beziehung zwischen Tilda und Viktor in "22 Bahnen"

    Beziehung zwischen Tilda und Viktor in „22 Bahnen“


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  • Der Wendepunkt der Handlung in "22 Bahnen"

    Der Wendepunkt der Handlung in „22 Bahnen“


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  • Narrative und sprachliche Strukturen im Roman "22 Bahnen"

    Narrative und sprachliche Strukturen im Roman „22 Bahnen“


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  • Die zentralen Komplikationen des Romans "22 Bahnen"

    Die zentralen Komplikationen des Romans „22 Bahnen“


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  • Einstieg in "22 Bahnen": Tilda und Ida

    Einstieg in „22 Bahnen“: Tilda und Ida


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