Unterrichtsmaterialien für Geisteswissenschaften und Künste
Sprachen
Seite 36

„Sprachen“ fördern – mit kreativen Lektionen

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  • Wer nicht läuft, der trödelt – Wortfelder erkennen und anwenden

    Wer nicht läuft, der trödelt – Wortfelder erkennen und anwenden


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  • Sachtexte lesen und verstehen – Bienen

    Sachtexte lesen und verstehen – Bienen


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  • Gedanken sichtbar machen - einen inneren Monolog aus Sicht einer Romanfigur verfassen

    Gedanken sichtbar machen – einen inneren Monolog aus Sicht einer Romanfigur verfassen


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  • Zwischen Sorge und Schrecken – Erschließung der Figurenperspektiven im Erlkönig

    Zwischen Sorge und Schrecken – Erschließung der Figurenperspektiven im Erlkönig


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  • Einführung und Themenerarbeitung „Der Junge im gestreiften Pyjama“

    Einführung und Themenerarbeitung „Der Junge im gestreiften Pyjama“


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  • Eine eigene Fabel verfassen

    Eine eigene Fabel verfassen


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  • Unterrichtsreihe: Groß- und Kleinschreibung

    Unterrichtsreihe: Groß- und Kleinschreibung


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  • Groß- und Kleinschreibung: Übungsstunde

    Groß- und Kleinschreibung: Übungsstunde


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  • Groß- und Kleinschreibung: Nominalisierung von Verben

    Groß- und Kleinschreibung: Nominalisierung von Verben


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  • Groß- und Kleinschreibung: Nominalisierung von Adjektiven

    Groß- und Kleinschreibung: Nominalisierung von Adjektiven


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  • Groß- und Kleinschreibung: Höflichkeitspronomen

    Groß- und Kleinschreibung: Höflichkeitspronomen


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  • Rechtschreibung: x, cks, ks, chs

    Rechtschreibung: x, cks, ks, chs


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