Unterrichtsmaterialien für Geisteswissenschaften und Künste
Sprachen
Seite 36
„Sprachen“ fördern – mit kreativen Lektionen
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Enddebatte vorbereiten mit dem Sushi-Schema
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Stationsarbeit: Zusammengesetzte Nomen
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Rätselhafte Tiersichtungen – Berichten & Beschreiben
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Wer nicht läuft, der trödelt – Wortfelder erkennen und anwenden
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Sachtexte lesen und verstehen – Bienen
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Gedanken sichtbar machen – einen inneren Monolog aus Sicht einer Romanfigur verfassen
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Zwischen Sorge und Schrecken – Erschließung der Figurenperspektiven im Erlkönig
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Einführung und Themenerarbeitung „Der Junge im gestreiften Pyjama“
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Eine eigene Fabel verfassen
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Unterrichtsreihe: Groß- und Kleinschreibung
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Groß- und Kleinschreibung: Übungsstunde
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Groß- und Kleinschreibung: Nominalisierung von Verben
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